Koncept

  
 Hvad vil projektet?
Minimer
Projektet tager afsæt i anlægsgartnerbranchen og stiler imod resultater, der så vidt muligt skal kunne overføres til andre fagområders uddannelser.

Projektet vil bidrage til:
  • At understøtte, dokumentere og fremme elevers faglige og personlige udvikling indenfor håndværksfaget, heriblandt at kvalitetssikre skolepraktikken.
  • At konkretisere fagligheden og derigennem at understøtte en faglig udveksling mellem skole og praktikken.
      
  • At styrke dialogen mellem anlægsgartnerbranchens aktører. 
     
  • At synliggøre skolepraktikelevers kompetencer over for branchens praktikvirksomheder og derigennem at øge elevernes chancer for at opnå en ordinær praktikaftale.
  
 Hvad gør vi praktisk?
Minimer

Følgende aspekter kommer i spil:

  1. Afprøve e-portfolio i anlægsgartnerbranchen - både i praktikken, på skoleopholdene og i skolepraktikken.
  2. Finde inspiration til videreudvikling af prøver og evalueringsmetoder
  3. Drage nytte af de unges egne medier, såsom mobiltelefon, billeder og lyd

I løbet af projektet observerer vi:

  • Elevens udvikling under uddannelsen
  • Samspil mellem skole- og praktikophold
  • Kvalitet i skolepraktikken
  • Udforske nye muligheder med udgangspunkt i elevernes egne teknologier
  
 AKTUELT
Minimer

Projektet blev påbegyndt i maj 2009 og afsluttet august 2010 - men portfoliotanken og dette website lever videre

Download projektrapport

Aktiviteter:

9. nov 2010 kl. 13.00. Keld Kristensen fra Vilvorde, eleven Katrine Piil fra OK Anlæg og Jan Mogensen (fagligt udvalg) optræder med en præsentation. Konferencen har et stort tema om mobil læring.  UNI-C's konference 'Uddannelsesforum' for samtlige ungdomsuddannelser. Læs mere her http://uddannelsesforum2010.emu.dk/

23. sept. 2010. Workshop med demonstration på landbrugsskolernes konference v/Hans Pedersen fra Sandmosen
27. maj 2010 - Projektpræsentation på Danske Erhvervsskolers konference, Nyborg
10. juni  2010- UVM's konference om skolepraktik

Maj 2010: Projektpartnerne i Vilvorde og Beder afprøver forskellige aspekter af konceptet bredt i løbet af forår 2010 - både i praktikken, i skolepraktikken og på grundforløbet (Vilvorde). Foreløbige resultater, se her.

Januar 2010: Se projektets præsentation på FoU konferencen.
  
November 2009: Et pilotforsøg i Nordjylland er netop afsluttet, beskrivelse se her.